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着赞许。

“走向’恶‘一方的你，当不了英雄吧？”

“英雄……”

是啊，这一切都是因为我想当英雄这种愚蠢愿望引起的！

如果我当时没有这么想！如果我听从父亲的话！

“我不要当英雄！我再也不当了！我也不要这个个性！你把它拿回去！”

“不行喔，”那位大人捧着我的脸，拒绝了我的请求。

他红色的眼睛把我钉在原地，使我无法逃离或发起攻击，“我在你身上发现了潜能，以后你要作为我的’学生‘活下去，我会引导你的。”

“为我所用吧，志村转弧君。”那位大人抱住我。

“现在，把我忘掉。”

……

我想起来了。

那时候老师抹消了我对他的记忆，河岸上没有他的身影，下雨天我也没有出去。

我在巷子街角游荡了很久之后，老师姗姗来迟对我伸出手，

“很痛苦吧，志村转弧君。”

“没事了，因为我来了。”

“你…是谁？”

……

“弔…”老师试探着叫了我一声。

他大概没有想到曾经想要利用的小孩现在成了自己的恋人，同样的，我也没有想到我亲赖的老师是让我坏掉的间接原因。

很无力，很疲惫。

在我被[崩坏]支配的时候想成为英雄的志村转弧已经死了，而重生之后想破坏一切的死柄木弔也不复存在，那么现在这个，

【我】是谁？

“老师承认了我，这让我很高兴，但也是因为老师的出现，给我带来了痛苦。”

“弔，老师不会再欺骗你了，”老师抱紧我说，“原谅老师吧。”

“够了，我现在，不想看到老师……”

鼻子一阵酸涩，我捂着眼睛，直到空气里只剩下自己哽咽的声音。

并非想要忘记自己才是元凶这件事情。

是我拼命宣誓自己要成为英雄，是我在获得了个性之后沾沾自喜，是我对父亲发动个性。

我将断手戴在身上，不是因为爱，

而是为了持续憎恨。

那时候我，憎恨每一个