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比如趁他不在撕掉他的作业本；或者把他的书包扔进厕所里；还有人在背后传他的小话，于是不到一个星期的时间，全学校都知道三年1班有个叫苏熠的男孩子,是个脑子有问题的精神病。

女老师对这一切一无所知，她仍旧继续用自己的方式，关怀着这个沉默自闭又不爱说话的男学生。

有一天,善良的女老师突然发现苏熠不经意露出的手腕上,居然带有青紫的痕迹。她大吃一惊,以为这孩子是被班里哪个不省心的男同学殴打欺负了。

于是这天她趁着下课的时间，把苏熠叫到办公室问他是不是被欺负了，并叫他不要怕,鼓励他把欺负他的同学名字说出来，她会为他做主。

但是苏熠就只是看了她一眼,沉默不语。

女老师又追问了许久，他仍旧不吭声。

这下子，女老师的耐心终于告罄，她皱眉看了苏熠沉默的侧脸许久，淡淡的开口让他回教室了。

接下来，日子相安无事的又过了许久。

这天，细心的女老师在看到苏熠的时候，再次惊讶的在他的脖子上发现了青紫的掐痕。

这种伤势看着就不是同学间的小打小闹可以解释得了的，她害怕是这孩子在校外遇到了什么可怕的事情，立马将苏熠带去了办公室检查，很快看到了这具瘦弱躯体上遍布的可怕伤痕。

女老师倒吸一口凉气：“苏熠，告诉老师，这是谁做的？”

苏熠从老师手中拽出自己的衣摆，低头沉默不语。

女老师：“不告诉老师吗？你伤的这么重，你的家长知不知道？”

苏熠仍旧沉默。

女老师见从他这里得不到一个准话，决定直接叫家长。她打发走了苏熠之后，就拨打了苏熠学生档案上留下的那个电话号码。

只是出乎她的意料，在她详细的向电话里苏熠的爸爸解释了他儿子的伤势之后，对方却浑不在意的解释道：“哦，那个啊。呵呵，谢谢老师的关心了。这孩子在家里总是顽皮不听话，我就忍不住小小的教训了一下，您别担心，不会有什么事儿