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英语就挺好的，那我以后可不可以辅导小朋友英语啊。”语气美滋滋的。

孙渝畅正在看漫画，闻言，他抬头，说出的话里夹杂着淡淡的嘲笑之意，“人家看得那是外国文献，还用你教?再说了那些都是关于物理的，不算英语学科的范畴。”

佘渐:“……”

——真TM够了，数学整得像英语，物理文献比英语书的英文还多，这么瞎搞，它们问过数学跟英语的意见么?!

上午第三节课是语文，语文老师抱着卷子进来的时候，脸上是带着喜意的，即便这会让鱼尾纹又多上几条。

为什么美滋滋?

因为九班语文平均分，特么是年级第一啊!

【我教的班年级第一】

这话说出去多有面儿!

语文老师很高兴，她教过那么多届学生，再清楚不过了，七中重理，这就导致，其中的学生，大比分都是数学挺好，语文水平相对稍差。

这次，九班语文平均成绩居然将近九十，这是什么概念呦!

可惜自己最期待的一个学生缺考了，她有些失望，语文老师如此想到。

因此，语文老师在进班后，第一件事就是将一套空白的语文试卷递给郑艾卿，“做一下现代文跟作文。”顿了一下，“先写作文吧。”

这两种题最能看出一个学生的语文水平，也最费时间。

安排完郑艾卿，语文老师开始拿起语文卷子讲解，期间夹杂着对一些同学的夸奖，与对另一些同学的鼓励和提点。

一节课四十五分钟，语文老师没想到郑艾卿可以将作文和现代文一起写完。

这个做题速度，堪称恐怖，更何况，郑艾卿还只是个高一新生，并没有经历过高三的高压提速刷题练习。

这是语文老师第一个惊讶的，第二个惊讶的是在她读了郑艾卿作文后。

语文老师教龄十几年，可谓是阅卷无数了，能仅凭一个开头就吸引到她的，郑艾卿的作文是头一份儿。

一篇八百字的话题作文，郑艾卿引经据典，博古观今，词藻华丽却又不是单纯的堆砌，反而读后让人有种醍醐灌顶之感，举例说明也是日常生活中的点滴事件，虽平常却新颖，看问题的角度也是巧妙，可谓是见微知著，更逞论字迹工整，撇捺