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不会做的。”

岑星小幅度点了点头。

“就是，”虞惟笙说，“又不丢人，该表达的还是要表达出来。你们老师那么有耐心，会愿意等你慢慢写完的。”

班主任笑着点头：“大孩子啦，不用那么害羞。这段时间你要是学习上遇到什么困难，也可以随时发消息问我，我看到了会尽快回复的。”

虞惟笙在岑星背后轻轻拍了一下：“快谢谢老师。”

被人当着面说不要害羞，反而会变得更容易不好意思。岑星红着脸对班主任笑了一下，然后抬起一只手来，握成了拳正对着班主任弯了弯大拇指。

“这是谢谢的意思呀？”班主任问。

岑星点头。

班主任又笑着问道：“那不客气的手语是什么样的？”

岑星闻言抬起双手，双手先是竖着摆了摆，接着又放平下来，掌心向上左右动了动，接着微微向前倾了**子。

班主任饶有兴致地跟着他做了一遍，同时说道：“不用跟我客气。”

岑星偷偷瞄了虞惟笙一眼，发现虞惟笙正侧着头看他。于是他又抬起一只手来，对着虞惟笙也弯了弯大拇指。

虞惟笙只是笑了笑，接着便移开了视线。

“那我们就不打扰了，有什么事我跟您电话联系。”他对班主任说道。

双方道别时，班主任对岑星感慨了一句：“你的表哥对你可真好。”

岑星犹豫了一下，突然又抬起了手来。

他对着虞惟笙指了指，摆了一下手，又把中指和食指交叠着并在一起，在空中轻轻点了一下。接着，他指了指自己后把手握成了拳，再摊开掌心收拢大拇指，最后先用中指点了点自己的嘴唇，再竖起手掌，贴着脸侧自后向前挥了一下。

这一连串动作不算太复杂，但他一气呵成做得飞快，就显得有些花哨。对不懂手语的人而言，完全来不及反应。

“这是什么意思呀？”班主任好奇地看着他。

“他说非常感谢您，期待开学以后再上您的课，”虞惟笙说着，低头看向岑星，“走啦，跟老师说再见。”

岑星点了点头，短暂犹豫了几秒后一脸紧张地又开始比划起来。

动作和刚才有些许重复。先食指和中指交叠着在空中点一下，接着指了指自己又握成拳，之后双手一起抬起来