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    拜索诚恳地回答：“很多地方都画得不知所云，没有一点图纸的规范图标。但我也许理解了他图纸要表达的意思，他的想法天真，水平也是有限。但是……”

容屹肯定道：“但是还是给了你灵感。”

拜索没有说话，依旧拧眉盯着手里的图纸。

过了一会儿，这位年轻的少将抬起英俊的脸，认真道：“我需要他的联系方式，他的某些观点还是值得推敲的，我想和他……确认一下。”

容屹：“这位小朋友身份特殊，只有老师才能拥有他的联系方式。他的联系方式可是需要保密的。”

拜索深深地觉得自己被套路了：“……”

姜还是老的辣，不服不行。

拜索拿到了那个学生的通讯号，竟然是容屹专门给创建的一个通讯频道，两边的账号都是虚拟的。

“这个学生……”

拜索本能觉得有些麻烦，显然已经开始后悔。

容屹正色道：“把他当做一个普通学生。你教他三年，只需要在通讯频里联系即可。”

拜索忍辱负重地点点头。

临走前，拜索转过身，看着这位头发花□□神矍铄的老院长、前星际的前上将，终于还是问出了自己疑惑的问题：“为什么我？为什么他？”

这个问题问得没头没尾，容屹老院长却是听懂了。

“他因为身体原因不能驾驶机甲，又对机甲很感兴趣，只有你能给他最新最权威的实践数据与经验。同时……你们在舰队呆久了，思维容易僵化，需要他这样天马行空、什么都敢说的大脑和嘴。你不知道他是谁，他也不知道你是谁，你们就是师生关系而已，很安全。”

这个理由说得扯淡，但是拜索还是信了。

再之后……拜索用一年时间严厉地订正了这位学生的书写和绘图规范，用了半年时间教会他如何撰写专业的报告，剩下的时间两人更像是一对远程交流的合作伙伴，或者是一对素未谋面的网友。

最后一年里，他们在特殊的通讯频里对话往往都是这样：

学生：「军部推出最新的那个机甲你见过了吗