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/br>菜和肉没卖完，司南给员工们分了分，自己也拿了一份带回家。

他在灶台前研究新菜式，唐玄坐在石桌旁看公文。两个人隔着玩耍的孩子们，时不时抬起头，对视一眼。

每日黄昏，司家小院都是这般温馨。

其余孩子在玩，只有小崽在认真写大字。

前几日，司南足足备了八份束脩，把孩子们送到一心书塾。

先生收下了孩子们，却不肯要束脩。

他知道，这些孩子都是司南收养的，觉得司南一介商贾都能有如此善心，自己读了几十年圣贤书，做过朝廷小吏，更该有济世之心。

司南没再坚持，只是在每天给学塾送去的小火锅中多加了几两肉。

小崽写完大字，又翻出摇头晃脑地读。

得益于司南先前的指导，小家伙已经养成了课前预习的习惯，每天洗完澡趁着别的孩子玩耍的时候，他都会把第二天要学的课程温习一遍。

读到不懂的地方，就会捧着书过来问司南。

今日司南有些忙，被那几尾小泥鳅愁得抓耳挠腮。小崽犹豫了一下，没有打扰他，而是鼓起勇气走到唐玄身边。

“郡王大人，崽崽可以请教您一个问题吗？”小崽用软软的小萌音非常礼貌地问。

唐玄……竟然有些紧张。

这还是第一次，有孩子主动跟他说话。

他尽量让自己表现得温和可亲，“嗯，你问。”

——其实，还是有点可怕。

小崽眨了眨圆溜溜的眼睛，壮着胆子把书举到他面前，用圆圆的小手指着一句诗：“这里说‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’——为什么要说蟋蟀呢？不能是小白鼬吗？”

这些稀奇古怪的问题，孩子们是不敢问先生的，司南却鼓励他们问，问什么都可以，他也总能给出机智又有趣的答案。

相比之下，唐玄就显得中规中矩，解释得精准又官方：“讲的是一年四季的收获景象和劳作状况，这四句，用蟋蟀从野外到床下的迁移说明了季节的变化，白鼬没有这样的习性。”

“哦，对哦！”小崽点点小脑袋，连忙记下来。

他手上套着一个竹筒和木片做的“笔夹”，设计图是司南画的，灵感来源于现代的手机支架和握