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一个新的了解，给了很多实用的意见。

最与众不同的回复是基础培训课老师的，他在看完所有卷子以后，除了给出意见以外，还给监护人陆仁嘉留下一条信息。

“陆所长：在您的监护下，小朋友们成长得十分快乐，想象力也没有被扼杀，这很好。感谢您为幼崽的成长做出的贡献，等基础培训课上完以后，我愿意以五折的优惠为他们进行补课，帮助他们通过结业考试。”

陆仁嘉：……

一时之间不知道该吐槽哪一点，是小朋友们富有想象力（乱造法），还是老师笃定他们过不了结业考需要补课。

系统贴心地自动生成了每一个人的成绩单，没有可以互相攀比的排名，甚至还通过加权的方式让小朋友们的总分都达到了良好的层次（全靠一两门优秀来拉分）。

还算过得去的总成绩能让考生们不至于完全丧失自信，而部分不及格的科目让他们意识到自己并没有达到不用学习的地步，完美附和陆仁嘉的要求。

他夸赞道：“系统你最近越来越贴心了啊。”

智能又稍微升级了一点的系统回复道：“如果您对我的服务感到满意的话，请给五星好评。”

听着这机器人问答一般的回答，陆仁嘉看向角落标注的“智能进化中”，开始思考系统会不会出现标注错误的情况。

不管系统的智能系统有没有问题，陆仁嘉在检查过系统整理出来的成绩单的确没有问题后，统统打印出来，打算在明天的时候分发给小朋友们。

至于今天，就当作是他最后的仁慈，让小朋友们再快乐一个晚上吧！

陆仁嘉不知道别人在读书的时候是怎么看待出成绩这件事的，反正对于他来说，如果自觉考得好，就会巴不得成绩马上放出；要是认为考得不怎么样，便会偷偷祈祷成绩晚点出。

最好试卷出了问题全都没了，学校只好含泪放弃排名。

第二天他看到精神饱满的六个小朋友时，也下意识地把自己的行为模式套用了上去。

看来大家都觉得自己考得很不错了？

事实上正好相反，昨天考完试以后的时间虽然的确是自由活动了，但六个临时组成学习小组的小朋友并没有真的去自由活动，反而凑在一起做了一