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    沈星极适合指挥系了。看看吧，在没有学过战略部署、后勤调动、兵种协调、军事技术理论、塔别行为分析与战术研究的基础上，沈星极竟然还拿到了这样的分数！

他超强的计算能力和分析能力太适合被用在战场之上了。

第二天上午，一夜没睡的指挥系的老师和沈星极直接对话。面对老师的激动，沈星极直言了自己的性格问题。老师冷静了一下，却依然苦口婆心地说：“我知道机械专业是不可能放走你的，我也没想过要彻底把你从机械专业挖过来。但就算你像你导师支安澜一样，几乎没有任何机会上前线战场，我也希望你能来指挥专业旁听。”

顿了顿，老师继续说：“我意识到你拥有指挥天赋，是因为看到了你在资格赛第四轮的表现。你的优势在于你能从技术层面解决掉战场上的难题。在那个场景中，就算当时存在一个天才指挥官，他把所有问题都考虑进去了，考虑到了战友的伤情和太空站里潜藏的危机，如果没有技术，他也无法像你一样，顺利做出完美的最优解。”

“你既拥有技术层面的天赋，又拥有指挥天赋，这意味什么？意味着你在搞发明创造的时候，能够完美地结合实际战场。”老师说着说着语气又激动起来了，“就像是你在那个场景中做出来的可拆分可联合双用机甲系统，那就是一个活生生的例子！”

这个双用系统并非是沈星极的独创，只能算是他的灵活运用。

但这就证明了沈星极的能力！

证明了只要开发沈星极的指挥天赋，或许在未来某一天，他真的可以根据前线战场上的实际战况发明出一种可普遍推广的新型的机械战术！这绝对不是异想天开！

生怕对沈星极揠苗助长，指挥系老师当然不敢对着沈星极说出自己的野望，一个大二生距离能够发明新型战术还太远太远了。老师只能说，只要你行有余力，那么多学一点知识，在学生时代多多扩宽一下知识面，对自己的本职专业也是有好处的。

“好的，老师。谢谢老师的邀请，我会去指挥专业旁听的。”沈星极被说服了。

“欢迎至极！我尽快把旁听证发放到你的光脑中。”指挥系老师笑着说。

即将要开学了，老师们都已提前抵达学校。结束通话后，指挥系老师起身走到书柜前，打开其中一个抽屉，从中抽出一