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教育治疗师一通他本来心口的气儿就不大顺，没想到还有人赶着往枪口上撞，这能怨他么。

肖霁放下玻璃杯，杯底与桌面发出“当”的一声响。

“那边那个，不是你，你右边的。”

学生一指了指自己，找我？

“对，是你。”

教官来教你做人。

第八世界第六章

肖霁连二郎腿都放下了，身体略微前倾，仿佛一副慈善好教官的模样，“触觉调节练习得怎么样了？”

哨兵能够自行训练的只有听觉和视觉，听觉嗅觉味觉的调节如果没有向导的帮助，基本上很难有什么长进。

学生自然知道自己练习得不咋地，但是当着肖霁的面，又有那么多同学看着，自然面子上不能输，梗着脖子硬上，“练得还行。”

“既然练得还行，那我就验收一下。来，把意识集中在触觉上。”

然后所有人就看着这位学生一秒进入神游模式。

众同学：啧，真丢人。

当哨兵将注意力集中在一个单一的感官上时，是极容易进入神游模式的。处于神游模式的哨兵无法感知到外界的任何刺激，甚至可能会永久性的陷入这种感知无法离开。

就算是训练了一年以上的哨兵，也有不少会折在触感上的，更何况是新生。

学生被对着众人站着，神游好半天了，其他人也摸不清是怎么个情况。

肖霁不紧不慢地把一杯西瓜汁都喝得差不多，才站起身，右胳膊勾着学生的脖子，左手拎着快空的杯子，架势仿佛是在喝酒一般。

他面冲着一众学生，“知道你们馋，可是我一个向导，总不能因为你们会馋我就不喝了，是不是？”

“教官也是很不容易的，我今天忙到现在连午饭还没吃上呢。这要搁我以前的脾性，一准捧着自热小火锅在你们面前吃。”

肖霁一边说话，一边悄无声息地引导着进入神游模式的哨兵走出来，就在那个学生即将恢复神智的一刹那，肖霁把手里的冰杯子贴在了学生的脖子上。

乍一看上去就跟肖霁一个冰杯子就把哨兵从神游状态拉回来了一样。

哨兵刚刚恢复神志的时候，行为举止基本上都依赖本能。

所以那个