02Romy (第2/2页)

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    诊疗直截了当地开始。

    “欢迎您的到来，”教授的声音从右上角的广播里传出，“这是我的诊疗室。”

    “首先，我会对您进行评估，问许多问题，找到病情是如何产生、如何发展的，但是今天我们不会进行任何的治疗，而是直接跳到提供创后应激的信息环节。”

    “它们是什么时候产生的？”

    “2004年2月。”

    清淡的嗓音在细微的电流里，有着阔别四年的不真切感。

    纯正的英音，优雅低沉。梁小慵下意识看了他一眼，又低下头，认真地做笔记——尽管，没什么好写的。认知性疗法的流程与结构早在脑海里一清二楚。

    “当时发生了什么？”

    “我失去了父母，”他静静地说，“他们是消防员，被迫违反规定，在余震前进废墟救人。受伤后，医院物资不足，他们去世了。”

    Anna小声：“好可怜啊。”

    “嗯。”梁小慵抿了抿唇。

    “所以从那一刻起到今天，您一直都处于创后应激中吗？”

    “是。”

    “好。现在，对于我们今天的治疗我有一个计划。”教授说，“请回忆，至今为止，您有什么被困扰的问题，我们将会深入其中一到两个。这一部分，由我的学生来完成，可以吗？”

    “可以。”他说，“不过，我有一个要求。”

    “请说。”

    他的手指拢住领口的收音麦，广播传来几声杂音。梁小慵抬起头，看见他向前俯身，与教授说着什么。

    边交谈，视线边转向人群。那双狼一样琥珀色的眼睛，似乎立时捉中了她的所在。

    梁小慵不自主别开目光。

    很快，她意识到，面前是单向玻璃，他看不到她。

    她重新看了过去。

    教授已经走出实验室，“Romy，第一个问题你来，怎么样？”

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    P:治疗过程参考Judith  Beck  Therapist  实录