农家子的科举兴家日常 第25节 (第4/5页)

  这次袁毅去江南游学，不仅视野开阔不少，通过跟人求教、交流搞懂了很多之前不懂的东西，也学了一些江南那边教书育人方法回来。

    这几天父子俩一直在就这些方法，做探讨。

    昨天给丁班孩子讲姓氏起源其实也算是父子俩的一次新尝试。从昨天今天孩子们的表现来看，还是挺不错的，至少袁毅讲的这些引起了孩子们的兴趣，激发了孩子们的学习热情。

    袁夫子便有些犹豫，等下午的时候，是不是也按袁毅说的，把他之前的上课模式改改。试试按照江南那边的方法，把孩子们挨个叫到他的休息室这边进行单独教学？

    “只是这么一来……”

    “这么一来，周边没了其他人打扰，教学效率肯定能比之前提高很多。而且您也不用再像之前那样，每个人都教固定的三句、五句，您尽可以根据他们每个人的情况，每个人的接受能力，决定教多一点还是教少一点。其他孩子且不说，就以钱有福举例，您觉得他跟班里其他孩子教一样多的内容合适吗？”

    钱有福那孩子虽然小，可资质明显比其他人好多了，如果真的按部就班按照之前他爹那样，跟其他孩子一样教，这孩子不就被耽误了吗？“您说呢？”

    第039章

    好像是这样, 袁夫子仔细思忖后点点头，决定接受次子的建议，“行, 那今天下午就按你说的，先尝试一下看看。”

    如果这种方式确实好, 孩子们更喜欢这种授课方式, 那以后就换这种模式。

    袁夫子主意定下，想着趁着晨读还没结束，再去几个班转一圈, 就把袁毅打发出去了，打发出去前还不忘提醒袁毅交功课, “我之前让你写的文章，今天一定写完给我。做个事磨磨唧唧的, 还不如小阿福一个三岁孩子，我让小阿福作诗, 小阿福都没拖过，说两天一首就两天一首, 你倒好。”

    “他那也能算诗？就五个字五个字的大白话吧？”什么平仄押韵全都没有, 袁毅翻白眼。

    袁夫子冷哼，“你三岁的时候，连这样的大白话都还写不出来呢。哦, 对了。”袁夫子走出几步，又走回来交代，“我刚刚看今天丁班不少孩子都带了东西过来, 估计都是他们爹娘因为你昨天给他们送鸡汤叫他们带过来的。

    如果只是他们自家做的些糕点, 等下你就课间休息的时候给他们自己分着吃了。如果是其他的，你看一下, 自己做的，没花什么银钱的就收下，如果是花银子买的，就让他们带回去。回头你记下，再去跟他们爹娘说一声。”

    “知道了。”袁毅无语的看了，他都这么大了，还总把他当孩子，好像他什么都处理不好的袁夫子一眼，溜溜达达回了