二 (第4/4页)

失控。

    唐成端喜欢先教隶书。一则隶书法则承自篆书，笔法简单，结字易掌握，好上手，容易产生成就感，再接着写篆书，在用锋的把控上会更得心应手。从简到难，循序渐进，偶尔   的难度，也会被学隶的成就感而鼓励跨过。

    二则刚开始学书的人都会有段烦躁期过渡，横竖周期内不是学隶就是在学篆，篆书用中锋多，要让线条匀称的同时保有力道，扎实的基本功是其一，平稳的心态更是重点。

    一旦心定下来，坐得住，以后行书自由、草书散漫、楷书严谨，书体转换过程中的不适应，都能平稳应对。

    书法中主‘用腕’的观点由来已久。南宋姜夔的《续书谱》中说：“大抵要执之欲紧，运之欲活；不可以指运笔，当以腕运笔。执之在手，手不主运；运之在腕，腕不主执。”

    书画不分家，国画中许多技法使用，亦是如此。

    以臂带腕，在方应浓眼中，比转笔更能赋予线条灵活的变化。这是她受家庭影响形成的想法。

    手腕圆转，字帖中许多笔画看起来带着难度的弧度，就会被自然攻克，字中的“势”也顺其自然地出得连贯。

    工作室里应届生现在正复习行书，腕子僵硬对于临摹创作的影响，比起写集王的人，写米芾和兰亭序的几个女孩子感受更加明显。她们这段时日频频请教唐起云和方应浓。

    行书和小篆很吃手腕灵活，转好手腕，线条质量和结字都会有很大的提升。

    小师弟目前也是手腕僵硬的原因。前一年准备中考，写字的时间并不多，考完后才有集中的时间练习，这阵子刚开始临铁线，手感还未完全恢复。但他空间意识好，结体不稳的事没在他身上出现过。

    方应浓起身时，周允庭冲她笑：“谢谢小师姐。”

    她随意地摆摆手。

    一想到这个小朋友是以后睡过的，方应浓心情就有一丢丢微妙，不多。为周允庭现在的稚嫩。周允庭跳过级，年纪比正常同级生小。

    14岁的男孩子，五官还未长开，瘦得跟竹竿似的，现在还不太高。那双手，是方应浓目前觉得最有看头的部位了。

    马上高中就会长高了，方应浓知道。