第51章 没想到高考并没那么管用 (第2/3页)

劳动力，对这点增幅他未必满意。

    而胡克俭要赚的是儿子的大学学费、生活费，还有将来的老婆本，因此也不能满足于这点收入。

    在地图上反复比划几次之后，胡克俭意识到，光靠几何上的路程优化还不够，想要继续提高效率，必须对运筹学有所了解，而运筹学的基础是线性代数。

    他一个技校生的学历，哪里懂什么线性代数？于是，他频频去社区图书馆借书，日夜潜心研究，头发掉了一桌子，情绪也变得差了起来。

    母亲催他吃饭，他竟然罕见地表示了否定——“等我一会儿，马上来。”

    因为这难得一次的磨蹭，母亲一直念叨到熄灯睡觉。

    胡周很能够理解父亲的焦虑。只要在家里，就得受母亲管。而母亲的管理是严格而不容置疑的。叫你吃饭就吃饭，叫你休息就休息，不吃饭或休息的时候，还有不定时的嘘寒问暖，父子俩不管手头在忙什么事，都得马上停下来，接受她的慰问。

    这种环境下，根本就没法专注做事。

    胡周有心帮父亲分担工作。

    他用提线者查了很多网上关于运筹学应用的案例资料，甚至还在艾维利提亚的帮助下为父亲设计了最佳方案。

    胡周赶紧手抄了一份给父亲送去。

    父亲接过去随便扫了两眼，便放在了一边。这一放，就整整放了两天，一点没看，依然自顾自苦啃晦涩难懂的。

    白天要帮着陈二牛一起拾荒，要给家里买米买菜，晚上还要自学线性代数，两天一过，父亲的脸色便憔悴不堪了。

    胡周看不过去，凑过去说：“爸，我有个不成熟的想法，不知道该不该讲。”

    “放！”父亲头也不抬，依然直勾勾地看着书。

    “爸，我觉得你应该多学习。看看人家的成果，好过自己一个人闭门造车。”

    父亲焦虑道：“我这不正在学习吗？还是说，你认识这方面的专家，可以让我见见？”

    胡周说：“我给你的这套方案就是专家设计的。”

    “专家？叫什么名字？做什么工作的？懂线性代数吗？”

    面对父亲一连串的问题