第183章 一个学科的诞生（一） (第5/10页)

 首先，是收入问题。

    实验的老师过来之后，收入起码翻了一倍，高三的老师挣的更多。

    二中太有钱了，校长也太阔气了。

    其次就是，虽然王红、老马、王兴业这几个人依旧撺掇着和二中的老师对抗，可是，即便是对抗，也只存在于成绩与成绩之间、老师与老师之间的竞争。

    也是怪了，上学期剑拔弩张的，大伙儿都以为是你死我活，水火不容的局面。

    可是争着争着，发现没有输赢。

    什么实验把二中比下去了，二中压了实验一头的之类的场景，根本就没出现。

    甚至红个脸儿，谁对谁有怨恨的情况都没发生过。

    反而是，大伙儿不服气归不服气，比着劲也仅仅是比着劲儿。

    实验的老师们不得不佩服二中老师的敬业和开拓精神，二中老师也认可了实验老师们的能力和水平。

    到最后，大伙儿一起使劲儿，吃透哈三中的教学模式，同时也一起针对现在二中的实际情况、生源水平，研究摸索出一套更适合二中的教学出路。

    这就是章南厉害的地方了，她需要对抗，但不是无节制的对抗，控制矛盾范围，使之转化为动力。

    而且，更过分的是，你永远不知道章大校长在哪儿等着你呢！甚至明明看见眼前有一个坑，你都得往里跳。

    跳完还得砸吧嘴，“这坑跳的真舒服！”

    因为章校长在坑里留好处了，那些把大伙儿喂的饱饱的奖金可不是白给的。

    所以，她一进来，大伙儿就猜出来肯定有事儿，只是不知道这回又是什么事儿。

    “大伙儿坐吧！”

    章南从不用表面的严厉来彰显校长的威信，依旧是和善地带着淡然的笑意，示意大伙儿坐下。

    “我就是路过，顺便看看高二这次月考的成绩。”

    汪国臣一听，赶紧把学年大榜递上了去，“总体上来说，还是有进步的啊！”

    章南接过，仔细地看了一会儿，这才抬头对众班主任道：“有一件事，我得替小刘说句公道话。”

    “163过来那5个学生，是我硬塞给他的，他事前可不知道那五个的水平。”

    大伙儿相视一笑，心说，章校原来是给刘卓富解围来了。

    二班的班主任则是开玩笑道：“那章校您这可