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   师生 (第4/4页)

可我们不是那种关系。成彤见他的反应又笑了,说当然不是,我们是平等的,你可不比我位高一等。齐国阳笑着点头,两人购物去了。

    回了家,成彤越想越有意思,就仔细回忆那天的事,突然想起来那天两人买的鲁迅的书。想起了鲁迅,继而就联想到了许广平。学文学的人,大多都有点天马行空,什么都敢想,有的人还敢写。成彤当时年轻,自觉才疏学浅,又是自己的私事,写是不会写的,可是她可以拿着去和齐国阳讨论。于是下次见面,她就用这个大胆的假设来折磨齐国阳,问齐国阳,假如那天那位李老师的误解是真的,我真的是你的学生,你会怎么做呢?齐国阳初时一听,有点懵了。他自幼得名师教导,学的是儒家名著那一套,后来慢慢长大,接触到百家思想,但骨子里的东西是不会完全消失的。他很看重关系中的对等和权力的平衡,更不用提他和成彤的关系了。见齐国阳没有回答,成彤接着引导,说你记不记得那天咱们俩买的书?齐国阳想了想,恍然大悟,原来是这个意思。他回答记得。见齐国阳回答了,成彤就觉得好玩了。她接着问,假如我是你的学生,对你十分敬仰,多番和你通信,并且在你的学术上帮助你,向你表达我的爱慕之情,你会同意不?齐国阳听到这个问题,人都有点傻了,愣了一分钟,很诚实地说,我没有想过这个问题。成彤却不依不饶,就说那你现在想,反正我们谈恋爱的时候我确实是学生,你也算老师。齐国阳这时候单细胞思维开始发作,说没有这种假如吧,我们就是我们自己啊。成彤听了蹙眉,说假如的意义就是设想,你直接从根源否定,那还有什么意思。你要把自己带入到这个假如里,快想。齐国阳一听快想,赶紧开始思考,沉默了有个几分钟,说如果非要说这个假如,我觉得我不会。因为我觉得,这种关系就是畸形的嘛,谁知道你的爱慕到底是什么呢,到底是真实的我还是你想象的我?再说了,这在权力结构中也是不均衡的,你肯定知道福柯。成彤点头,表示知道,想了想,觉得他说的是有一定道理,但好像又有什么地方不太对。他不同意,那不就结不了婚了,转而又想,自己是陷入假如的怪圈了,低头笑了。齐国阳这时候却反应过来了,他看着成彤笑了,突然也想逗她一下,于是反问她,那你呢?这个假如倒过来,你会怎样。成彤看着齐国阳,哑口无言,不知道说什么好,于是赶紧转移话题,齐国阳得逞了,也笑了。成彤明白过来,这是齐国阳在拿她取乐,拿起书作势要打他,齐国阳也不躲,她也就放下了,两个人对着傻笑。

    这个假如,是成彤向齐国阳提出来的第一个。她那时不知道,很多事情,不提假如是最好的。



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